PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Según el LEM Las plataformas de educación virtual, corresponden a un grupo de aplicaciones informáticas sincrónicas y asincrónicas, que posibilitan la creación de cursos virtuales, facilitando al docente la gestión de contenidos, la comunicación, colaboración, seguimiento y evaluación de  los aprendizajes en cursos online.

Las plataformas educativas corresponden a los espacios virtuales en internet, donde el profesor pone a disposición del estudiante, materiales, enlaces de otros. En éstas se pueden incluir actividades como: foros, wikis, recibimiento de tareas de estudiante, promover debates, evaluaciones entre otros; por medio de un diseño previo que facilite el establecer actividades de aprendizaje y la colaboración en la consecución de los objetivos planteados.

Como la plataforma que ofrece en estos momentos la UDES, por medio de ésta se puede recibir información en presentaciones diversas, que  permiten acceder al conocimiento y propician un saber sobre las tecnologías educativas.

CLASES DE PLATAFORMAS: PLATAFORMAS PROPIETARIAS Y DE CÓDIGO ABIERTO

Plataformas propietarias: se debe pagar para utilizarla de acuerdo al número de usuarios, incluyen herramientas y aplicaciones muy completas que hacen posible con gran facilidad el seguimiento de un curso virtual.

Ventajas

Facilidad al instalarse y completa documentación.

El servicio de asistencia es rápido y ágil.

Incluidos en la compra de la licencia se ofrece el derecho a actualizaciones competitivas o la adquisición del producto de por vida con una cuota de mantenimiento anual.

Por lo general se prueban y se evalúan por departamentos de control de calidad, que aplican varias pruebas para garantizar la calidad de funcionamiento, lo que las convierte en muy confiables.

Ofrecen confiabilidad y estabilidad en cuanto a errores de funcionamiento.

La empresa ofrece el servicio de desarrollo de módulos específicos según las necesidades de la institución.

Plataformas de código abierto: son gratuitas. Una de las más populares es Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment o Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular) y que actualmente han sido instalados en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas.

Ventajas

Estas aplicaciones son muy confiables pues poseen la posibilidad de acceder al código fuente.

No tiene eliminación total de costos se reducen porque no hay que pagar por las actualizaciones, ni por el número de licencias.

La decisión de evolución de funcionalidades la toma la comunidad de usuarios y no una empresa, lo que no obliga a migrar a la nueva versión si no se considera pertinente.

Los usuarios cuentan con un amplio “banco de pruebas”, por lo que cuando se liberan versiones suelen ser bastante estables.

El software libre es muy modular por lo que permite la posibilidad de instalar y ejecutar todo lo necesario.

EVALUACIÓN GRILLA DE PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS

LIBRES: MOODLE Y DOKEOS

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA

MOODLE

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Moodle                                  Versión: 3.0

Autor/es: Martín Dougiamas

Dirección URL: https//Moodle.com/

Licencia: GPL general public license

Idiomas disponibles: Moodle está traducido a 76 idiomas

Compatibilidad con estándares: X SI      NO

(Si la tiene, especifique con cuál)

Moodle tiene certificación de compatibilidad con Learning Tool Interoperability (LTI) v 1.0, v 1.1 y v 2.0. La certificación LTI^TM es un estándar técnico global de integración de aplicaciones para el aprendizaje.

Apoyo técnico: X SI           NO

Requisitos de hardware requeridos: Un ordenador con conexión a internet, que tengan instalado (Mozilla Firefox, Internet explorer o cualquier otro) 160 MB- 256 RAM

Requisitos de software requeridos:

Linux, MAC OS-x y Windows, la instalación es de forma rápida y sencilla.

Documentación disponible: X SI  NO

Costos de mantenimiento: X Bajo             Medio             Alto

Facilidad de uso:    

Malo              Regular                       Bueno             X Muy bueno             Excelente

2) Herramientas del administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X Docente    X Estudiante  X Invitados    X Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?    X SI    NO

Otras características adicionales:

X  Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

X  Modificación de la Apariencia.

     Dar de baja a  usuarios.

X  Modificar  datos sobre  cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona

X       Correo electrónico      X         Foros de discusión                 Otros

b) Elementos de comunicación síncrona

X       Videoconferencia       Pizarra Electrónica     X         Chat                Otros

4) Herramientas para el Profesor

·         Diseño instruccional.

a) La organización del curso puede ser:

X   Por módulos         X Por capítulos           X Por temas                Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI               NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X                 Archivo

d) La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal                 X Permanente

e) El acceso a los cursos pueden ser:

X Público *                Protegido **               Privado***                      Otros

*      (No requieren autenticación)

**  (Requieren autenticación)

***  (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?

SI X                NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

X Imagen        X Sonido        X Video          X Cartelera     Glosario

·         Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso        SI X    NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno    SI X    NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X         Preguntas de V/F

X         De respuesta múltiple

X         De respuesta libre

X         De relación

            Otros

d) ¿Las actividades son individuales?             SI X              NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI X              NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI X      NO

5. Herramientas para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo del trabajo     SI X    NO

b) Interactuar con sus compañeros online                             SI X    NO

c) Autoevaluación                                                                 SI X    NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI X    NO

e) Anotaciones personales SI X         NO

f) Actividades individuales SI X      NO

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)?              SI X    NO

h) Descarga de archivo          SI X                NO

i) Carga de archivo                 SI X                NO

EVALUACIÓN GRILLA DE PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA: DOKEOS

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA

DOKEOS

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Dokeos                                   Versión: 2.1

Autor/es: Institut dé pedagogie universitaire et des Multimédias

Dirección URL: http://www.dokeos.com/

Licencia: Bajo licencia pública  GNU GPL.

Idiomas disponibles: 34 idiomas

Compatibilidad con estándares: X SI      NO

(Si la tiene, especifique con cuál)

Soporta archivos en SCORM 1.2 1.3

Apoyo técnico: X SI           NO

Requisitos de hardware requeridos:

Un ordenador con conexión a internet. 1 core de 1,5GHZ a 64 bits – 2 GB de RAM – Sistema de backup externo.

Requisitos de software requeridos:

El usuario necesita un ordenador con el siguiente contenido un servidor web apache, un gestor de base de datos MySQL y un intérprete de lenguaje PHP. En Linux, Mac Os X.

Documentación disponible: X SI  NO

Costos de mantenimiento: X Bajo             Medio             Alto

Facilidad de uso:    

Malo              Regular                       X Bueno                     Muy bueno                Excelente

2) Herramientas del administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X Docente    X Estudiante  X Invitados    X Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?    SI       X NO

Otras características adicionales:

X  Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

     Modificación de la Apariencia.

X  Dar de baja a  usuarios.

X  Modificar  datos sobre  cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona

X       Correo electrónico      X         Foros de discusión                 X Otros

b) Elementos de comunicación síncrona

X       Videoconferencia       Pizarra Electrónica     X         Chat                Otros

4) Herramientas para el Profesor

·         Diseño instruccional.

a) La organización del curso puede ser:

X   Por módulos         Por capítulos               Por temas                   Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?  SI                  X NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X                 Archivo

d) La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal                  Permanente

e) El acceso a los cursos pueden ser:

X Público *                Protegido **               X Privado***                  Otros

*      (No requieren autenticación)

**  (Requieren autenticación)

***  (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?

SI X                NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

X Imagen        X Sonido        X Video          X Cartelera     X Glosario

·         Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso        SI X    NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno    SI X    NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X         Preguntas de V/F

X         De respuesta múltiple

X         De respuesta libre

X         De relación

X         Otros

d) ¿Las actividades son individuales?             SI                  NO X

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI X              NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI          NO X

5. Herramientas para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo del trabajo     SI X    NO

b) Interactuar con sus compañeros online                             SI X    NO

c) Autoevaluación                                                                 SI X    NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI X    NO

e) Anotaciones personales SI             NO X

f) Actividades individuales SI X      NO

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)?              SI        NO X

h) Descarga de archivo          SI X                NO

i) Carga de archivo                 SI X                NO

PLATAFORMAS PROPIETARIAS

BLACKBOARD Y FIRST CLASS

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVA

BLACKBOARD

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Blackboard                            Versión: WebCT

Autor/es: IMS Global Learning Consortium

Dirección URL: http://www.blackboard.com

Licencia: Propietaria

Idiomas disponibles: 34 idiomas

Compatibilidad con estándares: X SI      NO

(Si la tiene, especifique con cuál)

Los sistemas operativos GNU/Linux, Mac OS y Microsoft Windows, IMS/QTI

Apoyo técnico: SI    NO X

Requisitos de hardware requeridos:

Procesador Pentium de 533MHz (Recomendado Pentium IV)

Memoria RAM de 512MB (Recomendado 1GB o superior)

Alta capacidad de conexión a internet

Requisitos de software requeridos:

Windows XP SP1 recomendado Windows XP SP3

Navegadores

Microsoft Internet Explorer 7.0 recomendado Explorer 8.0

Plug in

Java Sun JRE versión 1.5.0_04

Documentación disponible: X SI  NO

Costos de mantenimiento: Bajo                 X Medio                     Alto

Facilidad de uso:    

Malo              Regular                        Bueno                        X Muy bueno             Excelente

2) Herramientas del administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X Docente    X Estudiante  Invitados       Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?    SI       X NO

Otras características adicionales:

X  Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

X  Modificación de la Apariencia.

X  Dar de baja a  usuarios.

X  Modificar  datos sobre  cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona

          X Correo electrónico  X         Foros de discusión                 Otros

b) Elementos de comunicación síncrona

X Videoconferencia   Pizarra Electrónica     X         Chat                Otros

4) Herramientas para el Profesor

·         Diseño instruccional.

a) La organización del curso puede ser:

X   Por módulos         Por capítulos              X Por temas                Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?  X SI              NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X                 Archivo

d) La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal                 X Permanente

e) El acceso a los cursos pueden ser:

 Público *                   X Protegido **                      Privado***                     Otros

*      (No requieren autenticación)

**  (Requieren autenticación)

***  (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?

SI X                NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

X Imagen        X Sonido        X Video           Cartelera        Glosario

·         Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso        SI X    NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno    SI X    NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X         Preguntas de V/F

X         De respuesta múltiple

X         De respuesta libre

X         De relación

            Otros

d) ¿Las actividades son individuales?             SI X              NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI X              NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI X     NO

5. Herramientas para el alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo del trabajo     SI X    NO

b) Interactuar con sus compañeros online                             SI X    NO

c) Autoevaluación                                                                 SI X    NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI X    NO

e) Anotaciones personales SI X         NO

f) Actividades individuales SI X      NO

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)?              SI X    NO

h) Descarga de archivo          SI X                NO

i) Carga de archivo                 SI X                NO